Reunión del AMPA con Consejería de Cultura y Convivencia de Getafe, y FAPA

Estimadas Familias,

Hoy nos hemos reunido con D. Luis José Dominguez, Concejal de Cultura y Convivencia de Getafe, Sandalio Tijerín, Director de Cultura, y el responsable de FAPA, quien amablemente continúa asesorándonos y ha asistido a la reunión.

El resultado de este encuentro es en general positivo para el objetivo de apoyar a las familias, aunque con ciertos aspectos que nos dejan un sabor agridulce y desafíos a corto plazo.

En resumen, la Escuela está actualmente en proceso de mejorar su reglamento, un espacio donde el tejido asociativo tiene cabida y al cual creemos que podemos contribuir significativamente. Sin embargo, el Ayuntamiento desea que esta Asociación se forme a partir de unas reglas previamente establecidas, con la posibilidad de enmienda, en lugar de que se base partir del propio tejido asociativo previo, en este caso nuestra propuesta (la única en estos años). Por lo tanto, aunque se abre a la participación, no nos otorga a nuestra AMPA un papel activo efectivo, aunque sí acepta la contribución de ideas.

A continuación, detallamos el encuentro:

Introducción

En un ambiente relajado, Luis Dominguez ha compartido la perspectiva del Ayuntamiento, transmitiéndonos cierto malestar sobre cómo se han desarrollado las cosas. En su opinión, deberíamos haber comunicado a la Escuela nuestro deseo de crear la AMPA previamente, para que desde allí se pudieran promover otras iniciativas si se consideraba apropiado.

Hemos expuesto nuestra buena voluntad y posición, recordando que el movimiento asociativo surge precisamente de la unión de los ciudadanos ante necesidades comunes, y que su riqueza emana justamente de este hecho. Así mismo hemos explicado que desde el primer momento nos hemos comunicado con la Escuela.

Desde la AMPA, entendemos que estos puntos son complementarios. Creemos que el Ayuntamiento está enfocado en el complejo entramado normativo, mientras que nosotros estamos más centrados en las necesidades de las familias que nos han llevado a unirnos.

Disposición del Ayuntamiento

Próxima Actualización de las N.R.I.

Nos han informado que actualmente se está llevando a cabo un proceso de actualización y mejora del reglamento de la Escuela. Tienen la intención de introducir disposiciones para la integración del movimiento asociativo.

1ªs impresiones del punto de vista del Ayto.:

Asociación de Familias y Alumnos

Creemos entender que su concepto se inclina inicialmente más hacia una Asociación global de familias y estudiantes. En este punto, hemos insistido especialmente en destacar la diferencia de objetivos entre un AMPA y una Asociación de estudiantes, y la especial protección que requieren los menores. Este es un punto esencial para el AMPA que tenemos claro y nos esforzaremos por explicar.

Creación de la Norma, previa a la creación del grupo asociativo

En aras de la transparencia (nos hemos sentido algo confundidos cuando nos han mencionado el concepto de “asociaciones instrumentales”), y debido a los propios mecanismos del Ayuntamiento, la idea es plantear una serie de normas propuestas para una futura AMPA, las cuales pueden ser moldeadas a través de alegaciones. Esto nos genera cierto temor, ya que podría dar lugar a una indefensión y falta de representación de las familias ante una disyuntiva: “¿Cómo participan las familias que nunca han participado en estos años y por tanto aún no se sienten parte de ello?”. Esto podría resultar en una falta de representatividad que haría perder la riqueza del movimiento asociativo y bloquearía su integración. Veremos como aportar en este punto.

Postura del Ayto. Frente a Nuestro AMPA

Aquí, lamentablemente, tenemos que hablar en un tono agridulce. Por un lado, como se ha mencionado anteriormente, el Ayuntamiento no nos facilita un espacio desde el cual trabajar en pro del movimiento asociativo mientras se desarrolla el nuevo reglamento. Esto de ninguna manera anula nuestra AMPA, pero sí limita nuestra capacidad para llegar a las familias y sus problemas.

Dicho esto, el Ayuntamiento nos invita a colaborar en la redacción de este reglamento con las propuestas de las familias y, en su caso, con las alegaciones necesarias. Sin embargo, al no darnos cabida por el momento, debemos cambiar la dirección de la sede, que habíamos dado por hecho en la Escuela, por nuestras conversaciones con FAPA y lo sucedido con otras Escuelas.

Aportaciones desde FAPA:

FAPA ha expresado con gran cautela su punto de vista y la buena voluntad percibida por ambas partes.

Ha explicado la diferencia entre las AMPAs de estudios reglados y las Escuelas de Música, situando en ello las posibles confusiones surgidas. Nos ha orientado sobre cómo cambiar los estatutos, dado que por el momento no tenemos un espacio físico ni apoyo desde la Escuela.

Además, ha enfatizado las diferentes maneras de lograr una integración exitosa como la que necesitamos, insistiendo en la colaboración y buena sintonía como motor de este proceso.

Próximos pasos del AMPA

Continuidad

El AMPA es una Asociación de Madres y Padres plenamente legal y llena de legitimidad. Las familias seguimos comprometidas con mejorar nuestra Escuela pública municipal por el bien de nuestros hijos e hijas. Todos los pasos que hemos realizado hasta ahora han sido con la mejor disposición, tratando de asesorarnos a través del buen trabajo de FAPA. Cualquier mejora o subsanación de errores es bienvenida, porque supone un paso más en nuestro proyecto.

Cambio de sede en estatutos

A la espera de definir un posible encaje en el nuevo reglamento, debemos modificar nuestra sede. Para ello, se va a proponer una junta con el objetivo de realizar ese cambio estatutario. Confiamos, no obstante, que en el futuro de una manera u otra este tejido Asociativo pueda tener su lugar.

Próximas acciones y sus hándicaps

Se va a proponer a los miembros del AMPA seguir trabajando para llegar a las familias desde este planteamiento, y especialmente recoger ideas y propuestas que se puedan integrar en el nuevo reglamento de la Escuela. Ello lleva consigo un doble reto con mayor desafío de lo esperado:

Posibles confusiones:

Es importante explicar a las familias el momento exacto en el que nos encontramos y el lugar que ocupa el AMPA. Es decir, explicar que por un lado el consistorio va a realizar un desarrollo complejo para incluir el tejido asociativo en el nuevo reglamento, pero que no cuenta por el momento con el AMPA como interlocutor para desarrollar trabajo en vivo. Que el AMPA va a trabajar para llegar a las familias y recoger sus necesidades, aún sin los medios que quisiéramos tener desde la Escuela.

Mayor dificultad:

Al no contar con el apoyo del Ayuntamiento y la Escuela, de cara a difundir nuestro trabajo, debemos buscar como hasta ahora medios de llegar a las familias.

Plazos y ritmo de trabajo

Si bien queríamos comenzar a realizar acciones útiles este año, debemos confiar en los plazos que nos indica el Ayuntamiento para alinear intereses. Nos hablan de la posibilidad de que el nuevo reglamento esté a mitad de este año, lo cual nos hace pensar que el trabajo efectivo sería para el curso 24-25. Nuestro reto será poder mantener el interés y motivación de las familias, y seguir ampliando la asociación tratando de servir de nexo y elemento comunicativo.

Mantener la buena sintonía

Los próximos meses tras el verano van a requerir de trabajo, tanto por parte del Ayuntamiento, como por nuestra parte. Dado nuestros objetivos son coincidentes en su mayor parte, pero en algunos puntos no estamos de acuerdo, será importante hacer un esfuerzo por mantener la mejor sintonía. Desde el AMPA desde el principio ha sido base de nuestros objetivos.

Otros temas aparecidos:

Perspectiva respecto al tipo de enseñanza y su exigencia

Rigor en la enseñanza de Maestro Gombau (Ayto)

El Director de Cultura enfatizó la importancia de un nivel alto de exigencia en la formación, y la posibilidad de que ciertas personas tal vez no tengan cabida en los planteamientos de la Escuela. Este hecho tiene que combinar con la voluntad de “una Escuela para todos”.

Importancia de las agrupaciones estables de Maestro Gombau (Ayto)

También destacó la parte importante que suponen en la Escuela las diferentes agrupaciones estables asociadas a ella, como punto esencial de ese rigor académico y como aportación a la sociedad getafense.

Una Escuela para todos (AMPA)

Desde el AMPA, estamos alineados con el propio reglamento de la Escuela, que insiste en que debe primar el que la ciudadanía, sin distinción de diversa índole, pueda disfrutar de la música, existiendo lugares de aprovechamiento intensivo como nuestro excelente Conservatorio. Aunque no es el objeto de nuestra AMPA, se ha mencionado el caso de las personas mayores que no tienen lugar en muchas agrupaciones.

Rigor en las formas Vs rigor académico (AMPA)

Asimismo, se enfatizó en que es importante separar el rigor en las formas, (vividas en la Escuela a menudo como “anticuadas”), del rigor académico, no teniendo nada que ver uno con otro, ya que puede perfectamente darse un enfoque gamificado y amable que saque lo mejor del alumnado, especialmente el menor.

Contenido de nuestro blog:

Se ha mencionado que, aunque se realiza con gran vocación de transparencia, algunas comunicaciones podrían no contribuir a la mejor sintonía, al poder ser interpretadas de manera errónea y negativa con respecto a la Escuela a ojos de un tercero. En la junta directiva vamos a valorar dejar en privado algunos de los posts, de manera que podamos consultarlos sin que pueda dar lugar a malas interpretaciones.

CONCLUSIONES

Positivas

Creemos que, en términos generales, el encuentro aporta cosas positivas. El Ayuntamiento nos ha hablado de una mejora sustancial en la Escuela y está abierto a la participación de los diversos agentes que intervienen en ella, en este caso, las familias con menores en el centro.

El grado de positividad de esto para las madres y padres de la Escuela, dependerá de cuánto papel se otorgue a las familias y de la apertura real que tenga el Ayuntamiento a esta participación, dado va a partir de reglas previamente establecidas. Según han declarado, su sintonía con ello es clara, si bien se exige ese movimiento sea liderado por el Ayuntamiento. Han dejado clara su disposición y las familias confiamos en que así será.

Negativas

Creemos firmemente que sería más útil poder seguir trabajando desde el lugar y gran esfuerzo que ya se ha iniciado, máxime cuando es el primer movimiento que se da al respecto en muchos años.

Asimismo, consideramos que es imprescindible que exista una separación entre la Asociación de Alumnos, la Asociación de Madres y Padres, y las distintas agrupaciones, ya que sus casuísticas son muy diferentes. No olvidemos que los menores no pueden defender sus derechos, y deben protegerse con especial cautela.

Teníamos mucha ilusión por comenzar a trabajar y hemos dedicado mucho de nuestro escaso tiempo para ello. Es por esto que, a pesar de las notas positivas de fondo, nos queda un cierto sabor amargo por no poder comenzar a trabajar por las familias, y el temor a que nuestro intento, inédito en nuestra Escuela, quede en el camino enmarañado en largos plazos e intereses ajenos al de los pequeños. No obstante, vamos a tratar de ver el vaso medio lleno y confiar que todo llegará a buen puerto.

Feliz Verano.